تقترح الدراسة الراهنة إطاراً تصنيفياً لدراسات الإبداع ، يستند الى الجهود البحثية التى بدأت تنمو فى هذا الاتجاه ( Magyari-Beck , Isaksen , et al., 1993 ) ، و تنتقل – بعد ذلك – خطوة أكثر تفصيلاً لتحديد موقع دراسات تنمية الإبداع داخل مصفوفة التصنيف المقترح . و لتوضيح جوانب الاهتمام بهذه الفئة الأخيرة من الدراسات ، تقدم الدراسة إطاراً تصنيفياً أخر للأساليب المستخدمة لتنمية الإبداع و تنشيطه . و قد حرصت الدراسة فى ثنايا ذلك كله أن تستمد أمثلتها من الدراسات العربية للإبداع – التى أجريت فى البيئة المصرية – سعياً إلى توضيح موقع هذه الدراسات على خريطة الاهتمامات البحثية بهذه الظاهرة المهمة .

دار المنظومه